教員も実験要員!!

　情報工学科ということで、日夜プログラミングをしているのではないか？ということをイメージしていませんか？某研究室は、プログラミングももちろんやりますが、実験、それも人手を使った肉体作業？を行うことも多いです。今日は、その一例を紹介します。

実験内容を説明する、試験責任者のB4土屋君。実験目的や概要の資料とともに、記入用紙も配布されました。他の学科の教員（情報メディア学科の西村先生）、小生（真ん中の背中）も参加します。この実施体制において、試験責任者の指示は絶対です。

他の研究室の学生も参加してくれました。納富研　岡田君（背中）と五百蔵研　岩崎君（小生の隣り）です。

Q)何を見ているのでしょうか？

A)そうなんです。手話の動作のDVDを皆で見ています。

Q)何をやろうとしているの？

A)そうなんです。手話検定5級の400単語の動きを見て、その動きを目視で分類することがお役目です。

Q)何のためにやってんの？

A)そうなんです。400単語全部を認識する前段階として、実際の動きを見てあるグループに分類し、まずはそのグループで認識方法やそれに基づく認識精度を評価しようとしています。

終了後の様子です。400単語を集中して見て分類し、指示された用紙に記入した後の状況です。柴田君は倒れています。西村先生も疲れが見えます。小生は、茫然としています。見るだけでも、大変なことが改めて分かりました。400単語のテンプレート（要するに認識評価のための基本データ）を作成した土屋君を尊敬せざるを得ません。それだけでも卒業できそうです。

この一つのグループの手話に対して、彼らが考案した認識手法を適用し、手話翻訳の精度を評価、改善の検討に資するのが直近の課題です。また、10月に開催されるCEATECのネタでもあります。CEATECは、IT・エレクトロニクスに関するアジア最大級の展示会で、多くの美しいコンパニオンさんもいる華やかな展示会です。そのようなところに出展する裏には、このような地道な努力が必要なのです。